NOUVEAU, Actibloom propose de l'handi sport

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Découvrez notre premier tutoriel Handi sport moteur

UNE DEMARCHE INNOVANTE D’INTERET PUBLIC

Temps scolaire et périscolaire :  FORMATION des adultes pour INTEGRER des enfants handicapés à des activités sportives.

Format :  TUTORIELS VIDEO

L' Objet  ?

Accompagner instituteurs, professionnels de la petite enfance et parents dans l'éducation sportive d'enfants handicapés.

L'EPS , un droit, un besoin universel

L’EPS (Education Physique et Sportive) est indispensable au bon développement psychomoteur des enfants  (avec ou sans reconnaissance d'handicap) au regard des nombreux bénéfices qu’en retire les enfants sur les plans :

            - Scolaire

            - Educatif

            - Thérapeutique

En développant les capacités motrices, l’EPS contribue à une éducation de leurs santé et une meilleure gestion de leur vie physique.

De plus, les nouvelles connaissances acquises sensibilisent les jeunes à une pratique plus raisonnée.

La problématique

En France, dans les écoles et centres d'animations, par manque de formation des adultes encadrants, les enfants avec reconnaissance d'handicap sont rarement intégrés à des activités physiques.

Le PROJET du Comité Départemental Handi Sport 03

Par une approche collective, réaliser une série de tutoriels vidéo pour former les adultes à l'encadrement d'un groupe d'enfants avec reconnaissance d'handicap.

Ces vidéos seront en accès libre afin de permettre à tout un chacun leur mise en application.

Notre démarche pédagogique est d’adapter l'enseignement en vue de le rendre accessible à tous en tenant compte des possibilités et potentialités de chacun(e).

Les réponses proposées (format vidéo) se feront sur la base du respect de la différence et de l’originalité motrice de chaque enfant.

Chaque élève doit pouvoir exprimer sa motricité selon le modèle qui lui offre le plus d’autonomie motrice, de sécurité pour lui et pour les autres ainsi qu'en tirer le meilleur profit éducatif et thérapeutique.

Nous plaçons l’enfant, l’élève, au centre de nos préoccupations éducatives et pédagogiques.

Suivant les possibilités de chaque enfant, nous nous adapterons en faisant varier le niveau de difficulté des taches au travers d’exercices individuels:

- pour mieux connaître sa valeur physique en vue de l’améliorer tout en comprenant la nécessité de respecter son intégrité physique et sa santé;

-  pour s’exprimer avec son corps;

- pour apprendre des mouvements ou des formes de déplacement nouveaux;

Le tout au travers d’exercices collectifs , pour favoriser l’esprit de groupe.

Les bénéfices escomptés pour l’enfant 

Avec une chaîne d’effets bénéfiques sur le plan du développement de leur personnalité :

  • Progrès moteur
  • Epanouissement
  • Confiance en soi
  • Image de soi positive
  • Communication et ouverture vers les autres

Les nouvelles potentialités acquises seront réinvesties dans la vie quotidienne rendant l’environnement plus accessible

Elles  constituent un impact utilitaire important et concourent à l’équilibre émotionnel de l’enfant ainsi qu'à sa santé par une meilleure gestion de sa vie physique

Les effets handicapants générés par les déficiences s’en trouvent ainsi  largement estompés

Ces compétences favoriseront, plus tard,  l’intégration à  la vie professionnelle.

 

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