30’APQ : le Sénat appelle à un véritable renouveau de l’activité physique quotidienne à l’école

Le rapport du Sénat consacré aux 30 minutes d’activité physique quotidienne (30’APQ) appelle à un véritable renouveau du dispositif afin de renforcer son efficacité et de lutter plus efficacement contre la sédentarité des jeunes élèves.

Si le rapport porte un regard critique sur la mise en œuvre actuelle des 30’APQ, il propose surtout des pistes concrètes pour améliorer le dispositif et lui donner une nouvelle dynamique.

Six recommandations pour renforcer les 30’APQ

Présenté sous la responsabilité de Laurent Lafon, président de la commission, et des rapporteures Laure Darcos et Béatrice Gosselin, le rapport formule six recommandations destinées à renforcer la mise en œuvre de l’activité physique quotidienne à l’école.

Parmi celles-ci, la cinquième recommandation nous paraît particulièrement importante : elle concerne directement la formation des enseignants.

Le rapport propose notamment :

• d’intégrer, dans la formation initiale et continue consacrée aux savoirs fondamentaux, des exemples d’« apprentissages dynamiques » en lien avec l’activité physique quotidienne ;
• de former, sur une période de trois ans, au moins un enseignant par école spécifiquement à l’APQ.

Cette proposition répond à un enjeu majeur : donner aux enseignants les connaissances et les outils nécessaires pour intégrer davantage de mouvement dans la journée scolaire.

La question de la formation reste centrale

Pour Actibloom, cette recommandation est particulièrement intéressante.

Depuis le lancement de notre application mobile 30’APQ, développée en partenariat avec le Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative, nous constatons que la question des ressources et de l'accompagnement des enseignants reste essentielle.

L’application propose aujourd’hui 60 tutoriels vidéo permettant aux enseignants de disposer de situations simples et directement utilisables pour mettre les élèves en mouvement.

Elle compte également environ 30 000 installations sur smartphone.

Mais une question demeure : qui formera les enseignants à l’APQ ?

La formation constitue en effet l’un des leviers essentiels pour permettre au dispositif de dépasser le stade de la recommandation et de devenir une pratique réellement ancrée dans le quotidien des écoles.

Une mise en œuvre encore insuffisante

Le rapport du Sénat souligne également l’écart entre les ambitions affichées et la réalité observée sur le terrain.

Selon les données citées dans le rapport, 42 % seulement des écoles primaires mettent en œuvre de manière certaine l’APQ pour plus de la moitié de leurs élèves.

Ce chiffre, issu d’une enquête de la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO), invite à s’interroger sur les conditions nécessaires à un déploiement plus large du dispositif.

L’objectif n’est donc plus uniquement de rappeler l’importance de l’activité physique quotidienne, mais de créer les conditions permettant aux écoles de la mettre effectivement en œuvre.

Des outils pour passer de la recommandation à l’action

Le développement de ressources pédagogiques accessibles peut contribuer à répondre à cet enjeu.

Avec 30’APQ, Actibloom souhaite précisément accompagner les enseignants dans leur pratique quotidienne en leur proposant des activités variées, simples à mettre en place et adaptées au contexte scolaire.

L’application constitue ainsi un outil complémentaire à la formation : elle permet de disposer de situations concrètes et de renouveler facilement les activités proposées aux élèves.

Un rapport critique, mais porteur de perspectives

Le rapport du Sénat doit donc être considéré comme un signal important.

Sa critique du dispositif actuel met en évidence les difficultés rencontrées dans les écoles, mais ses recommandations ouvrent également des perspectives pour renforcer durablement la place de l’activité physique dans le quotidien scolaire.

Pour Actibloom, la formation des enseignants, l'accès à des ressources pédagogiques adaptées et l'accompagnement des équipes éducatives seront indispensables pour réussir cette nouvelle étape.

La lutte contre la sédentarité des enfants ne peut reposer uniquement sur une mesure. Elle nécessite une mobilisation collective et des solutions concrètes permettant de faire vivre l’activité physique au quotidien.

Pour aller plus loin

Application mobile gratuite 30’APQ d’Actibloom
60 tutoriels vidéo pour accompagner la mise en œuvre des 30 minutes d’activité physique quotidienne à l’école.

Lire le résumé du rapport du Sénat
Découvrez les six recommandations proposées pour renforcer et améliorer le dispositif 30’APQ.