Actibloom remercie le Ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques pour avoir présenté l’application mobile 30’APQ lors d’une séquence consacrée au sport et à l’éducation.

Cette présentation, réalisée par Pierre-Emmanuel Godin Panier, illustre la place croissante de l’activité physique dans les politiques éducatives et dans la lutte contre la sédentarité des enfants.

30’APQ : des activités simples pour mettre les enfants en mouvement

L’application 30’APQ propose, sous forme de vidéos accompagnées de contenus pédagogiques, une grande variété d’activités ludiques et de défis permettant aux enseignants et aux encadrants de faire bouger les enfants facilement.

Développée par Actibloom en partenariat avec le Ministère des Sports, l’application est également référencée par le Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.

Avec plus de 30 000 téléchargements, 30’APQ est aujourd’hui utilisée par de nombreux enseignants du premier degré pour disposer de nouvelles idées d’activités physiques à intégrer dans leur quotidien.

L'objectif est de contribuer concrètement à la mise en œuvre des 30 minutes d’activité physique quotidienne, auprès des enfants de 3 à 11 ans.

Le sport comme outil éducatif

La séquence « Sport Éducation » s’inscrivait dans une réflexion plus large : en quoi le sport est-il éducatif tout au long de la vie ?

Animée notamment par Pierre-Emmanuel Godin Panier et Sandra Dippel-Dimbour, cette rencontre a permis d’aborder les différents temps de vie de l’enfant : la famille, l’école et les activités pratiquées en dehors de l’école.

L’objectif était de montrer comment le sport peut contribuer à l’épanouissement individuel et collectif, mais aussi au développement de compétences, à l’autonomie et au vivre-ensemble.

Le sport à l’école : permettre à chaque élève de développer son potentiel

Une partie importante des échanges était consacrée au rôle de l'école dans le développement de la pratique physique.

Plusieurs dispositifs ont notamment été présentés : 30’APQ, 2 heures de sport au collège, Génération 2024, mais également les dispositifs favorisant les parcours sportifs et le double projet.

Des enseignants, des élèves et des représentants des fédérations scolaires ont également témoigné de leurs expériences de terrain.

Ces échanges montrent que l’activité physique à l’école ne se limite pas à la seule pratique de l’EPS. Elle peut s’inscrire plus largement dans le quotidien de l’établissement et contribuer au bien-être, à la concentration, à la réussite et à l’épanouissement des élèves.

Familles, école et clubs : trois espaces complémentaires

La réflexion proposée lors de cette séquence rappelle également que l'éducation sportive ne se construit pas uniquement à l'école.

La famille joue un rôle essentiel dans l'acquisition des premières habitudes de vie active. L'école permet ensuite de donner accès à des apprentissages et à des pratiques pour tous les élèves. Enfin, les clubs et associations sportives constituent des espaces privilégiés pour poursuivre cette pratique, développer l'engagement et construire des relations sociales.

C’est cette complémentarité entre famille, école et monde sportif qui permet de construire durablement une culture de l’activité physique.

30’APQ : faciliter le passage à l’action

Pour Actibloom, cette présentation constitue une nouvelle reconnaissance du travail engagé depuis plusieurs années pour accompagner les professionnels de l’éducation dans la mise en mouvement des enfants.

L’enjeu est simple : donner aux enseignants des ressources concrètes, accessibles et faciles à utiliser, afin que l’activité physique puisse trouver sa place dans le quotidien scolaire.

Avec 30’APQ, Actibloom poursuit ainsi son objectif de contribuer à une école plus active et de participer, à son échelle, à la lutte contre la sédentarité des enfants.

Nous remercions le Ministère des Sports, ainsi que l’ensemble des intervenants et participants à cette séquence « Sport Éducation », pour ces échanges consacrés à la place du sport dans le parcours éducatif de chaque enfant.

Parce que le sport est aussi une école de la vie, faisons en sorte que chaque enfant puisse en bénéficier.