Periscolaire

Accessible même aux plus faibles en milieu scolaire, il permet l'intégration de tous ! De par sa dimension collective, chacun occupe une place importante dans l'évolution du jeu. Ce jeu naît d'influences diverses et a tiré le meilleur de ses grands frères pour répondre au mieux aux besoins et aux intérêts de ses pratiquants

But du jeu (pour l’élève) :

Les rôles étant différenciés, il y a deux buts :

• pour le rôle des lanceurs, je lance la balle et je cours autour du circuit délimité par les bases.

• pour le rôle des réceptionneurs, j’attrape la balle et je la passe afin de la faire revenir, le plus vite possible, à son point de départ

Séries d'exercices ludiques avec un ballon de baudruche. En partenariat avec Animetsport

Conduire et maîtriser un affrontement individuel « la queue du renard ou le Flag»

En quoi ce jeu de « Balle au cordon » est intéressant et pertinent ? Apprendre à s’affronter collectivement par l’intermédiaire d’un ballon mais dans un espace de jeu séparé des adversaires. Donc pas de contact direct avec l’adversaire. L’intérêt de ce jeu est de permettre de faire JOUER TOUS les élèves grâce à des contraintes et des consignes adaptées.  

Constituer un cercle avec l'ensemble des enfants qui se tiennent par la main.

Lacher la main du voisin

Un joueur désigné va au milieu du cercle

Il tourne sur lui même, s'arrête et désigne du doigt un joueur (joueuse) du cercle en l'appelant par son prénom.

La personne appelée par son prénom se baisse.

Les deux joueurs de part et d'autre du joueur baissé "tirent" en disant "PAN" le plus vite possible .

L'objectif, toucher l'autre joueur avant d'être touché.

2 équipes s'opposent, l'une les douaniers et l'autre les contrebandiers (les deux équipe sont équilibrées). Les contrebandiers possèdent deux camps qui sont interdit aux douaniers et qui se trouvent aux deux extrémités du terrain. Entre les deux, c'est la frontière, envahie de douaniers.

Constituer 4 équipes de nombre égal de joueurs.

Délimiter 4 royaumes avec des plots. Au centre des 4 royaumes, une croix

Objectifs du jeu : Tout comme la balle au prisonnier, faire venir le maximum de joueurs dans son propre royaume.

Objectifs : Travail sur l'attention et les réflexes

Déroulement

Positionner  le groupe en cercle

Au signal, "Foukou Ninja",  prendre une position figée, appelée "pose de Ninja"

La Machine de Courant présentée par le Centre de Loisir de Cournon d'Auvergne.

Règles :

Constituer un cercle de chaises 

Poser ses mains sur ses propres genoux

Le courant part dans un sens. Taper alternativement ses mains sur ses genoux lorsque vient notre tour.

Présentation du Jeu Traditionnel, "La Balle Américaine" par le Centre de Loisir de Cournon d'Auvergne

Objetcif : celui qui reste seul sur le terrain est déclaré vainqueur

Présentation du Jeu traditionnel "Anarchaise" par le Centre de Loisir de Cournon d'Auvergne

Deux mots sur les jeux traditionnels

Ce sont des activités ludiques ayant marqués une époque et/ou région précise.  Les jeux traditionnels représentent un patrimoine  très riche. En effet, les jeux traditionnels ont de grandes qualités comme aiguiser la réflexion, l'éducation, la sociabilité de chacun.  Les jeux traditionnels permettent également de  découvrir une culture, une manière d'être d'une population à une certaine époque.  Les jeux traditionnels regroupent aussi bien les jeux d'adresses que les jeux de réflexion.

Le jeu de l'Épervier est un JEU DE SPORT traditionnel de référence. 

Nous pouvons y jouer à partir de cinq joueurs. L'âge minimum est à partir de quatres ans, pour vingt minutes ou plus en fonction du nombre de joueurs.

Le but du jeu de l'Épervier va consister à rester le dernier joueur en liberté sur le terrain.

Le jeu de l'Épervier est un JEU DE SPORT traditionnel de référence. 

Nous pouvons y jouer à partir de cinq joueurs. L'âge minimum est à partir de quatres ans, pour vingt minutes ou plus en fonction du nombre de joueurs.

Le but du jeu de l'Épervier va consister à rester le dernier joueur en liberté sur le terrain.

Jeux traditionnel de référence pour les écoles et les centres de loisir, le Chef d'Orchestre permet en autre un retour au calme après une activité plus intense.

Nous travaillons ici le sens d'observation de l'enfant.